Las competencias en educación y formación musical.

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Este libro desea abrir la formación y educación de la música en sus diferentes ámbitos y niveles, a las programaciones por competencias, cómo afrontarlas, cómo plantearlas, cómo aplicarlas y el porqué de su selección.

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Las competencias en educación y formación musical. La programación didáctica en los conservatorios y escuelas de música

Entender una Educación Global e integral que evite cualquier tipo de exclusión es entender un trabajo común. Por lo que tanto Conservatorios como Escuelas de Música deben seguir los mismos parámetros y modelos que el resto de enseñanzas. Este hecho haría que no quedasen apartados y relegados a enseñanzas de segunda. La música debe estar incluida en la formación de toda persona.

El aprendizaje por competencias hoy ya es una realidad que se aplica en los diferentes niveles educativos, salvo en la formación musical. Es necesario que la música dé un giro en cuanto a su transmisión de contenidos y conocimientos prácticos y teóricos. Y de esta forma plantear las competencias necesarias que debe adquirir el discente cuando termine su formación. La música tiene un carácter más global, si cabe, que otras materias o asignaturas, por ello es mucho más coherente que adopte una forma de aprender competencial.

Este libro desea abrir la formación y educación de la música en sus diferentes ámbitos y niveles. Y presentar las programaciones por competencias, cómo afrontarlas, cómo plantearlas, cómo aplicarlas y el porqué de su selección. Un libro que pretende ser una orientación para que conservatorios y escuelas de música reflexiones sobre cómo programar por competencias en música.

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